Ontem a nossa aula de N4 em Telheiras acabou por acontecer com apenas uma criança. Mas não foi por isso que foi menos animada! Por isso, gostava de partilhar convosco alguns dos momentos “altos” da aula.
Na ponte barulhenta e silenciosa foi muito engraçado observar o G. a explorar, muito compenetrado, os vários sons pendurados debaixo da ponte e, qual não é o espanto quando experimenta abanar as bolas, também presas debaixo da ponte. Resultado? Silêncio… Sem sugestão, por parte dos crescidos, o G. percebeu o contraste inerente aos conceitos opostos deste Lesson Plan – Barulhento e Silencioso.
Na rampa de escalada foi possível assistir a um exemplo da importância da presença do adulto significativo da criança como fonte de segurança para exploração do espaço. Na primeira abordagem o apoio das mãos e braços da mãe F. foi fundamental para chegar ao topo. Na segunda tentativa, foi espectacular observar o esforço e perseverança do G. para escalar a rampa sozinho. A proximidade física e o apoio emocional da mãe foram suficientes. Vitória! Conseguiu subir sozinho.
Em seguida, algum descanso, por favor! E, então, muito divertidas assistimos o G. a criar muito decidido a sua “poltrona”. PlayAll, em forma de círculo, cheio de bolas insufláveis e o G. confortavelmente acomodado lá dentro. Gargalhadas!
E o pára-quedas e um mar de bolinhas?! Que alegria! E claro, a música preferida do G. – “A estrelinha”… Que satisfação!
Na ponte barulhenta e silenciosa foi muito engraçado observar o G. a explorar, muito compenetrado, os vários sons pendurados debaixo da ponte e, qual não é o espanto quando experimenta abanar as bolas, também presas debaixo da ponte. Resultado? Silêncio… Sem sugestão, por parte dos crescidos, o G. percebeu o contraste inerente aos conceitos opostos deste Lesson Plan – Barulhento e Silencioso.
Na rampa de escalada foi possível assistir a um exemplo da importância da presença do adulto significativo da criança como fonte de segurança para exploração do espaço. Na primeira abordagem o apoio das mãos e braços da mãe F. foi fundamental para chegar ao topo. Na segunda tentativa, foi espectacular observar o esforço e perseverança do G. para escalar a rampa sozinho. A proximidade física e o apoio emocional da mãe foram suficientes. Vitória! Conseguiu subir sozinho.
Em seguida, algum descanso, por favor! E, então, muito divertidas assistimos o G. a criar muito decidido a sua “poltrona”. PlayAll, em forma de círculo, cheio de bolas insufláveis e o G. confortavelmente acomodado lá dentro. Gargalhadas!
E o pára-quedas e um mar de bolinhas?! Que alegria! E claro, a música preferida do G. – “A estrelinha”… Que satisfação!
Sem dúvida, foi uma aula muito divertida.
I.M.
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