Dia do Pai no campo

Assinalámos o dia do Pai com um divertido passeio no campo! Querem saber o que pais e crianças fizeram? Posso desvendar algumas coisas, pois tive todo o tempo num cantinho a espreitar. Uma grande pescaria. Mergulhos no lago e passeios de bóia. Plantaram sementes e apanharam maçãs num pomar. Um passeio a cavalo. Voaram como borboletas. Cresceram como as flores. Um grande piquenique. Um presente para o Pai.

Alegria vivida no meio de muitos sorrisos e abraços!

Gymbo

Os Pais da Madalena disseram...

"Já tínhamos ouvido falar sobre o Gymboree, mas nada como ver... (tivemos essa oportunidade na feira do bebé e da criança, quando nos ofereceram uma aula experimental, ao qual nós aderimos e AINDA BEM!)
... Pois logo nessa aula experimental ficámos logo "enamorados" com toda aquela simpatia, música, canções, cor e brincadeira. Brincadeira essa com ordem e objectivos! Não era só fazer, por fazer, tudo ali tinha um objectivo e foi tudo isto que nos cativou!
A nossa filhota Madalena ficou logo fã e continua a sê-lo (mas temos a impressão que se não gostasse das aulas ela seria obrigada a frequentar!!! Estamos a brincar…), pois tudo o que faz no Gymboree, a Madalena quer repetir (canções, conceitos básicos, brincadeiras…).
O Programa Gymboree facilitou e muito as aprendizagens e também a socialização! A Madalena fez novos AMIGOS (a Inês; a Sara; a Margarida; o Gymbo; o Guilherme; o Salvador; o Duarte; a Isabel; o Francisco;…) e em tom de brincadeira aprendeu a partilhar um espaço e os brinquedos…
Até a nós como Pais alargou os nossos horizontes, agora para além das canções e brincadeiras que fazíamos, damos por nós a pensar em circuitos para fazer com a Madalena, em brincadeiras tão simples que por vezes, nem sequer nos lembraríamos.
Na nossa opinião o Programa Gymboree é uma mais-valia quer para as Crianças, quer para os Pais.
Obrigado por tudo e principalmente pelos SORRISOS e BOA DISPOSIÇÃO… e claro pelas Festas…"

Rute e Paulo Malhão

Temos muito para imaginar

“A aula de Artes vai começar. Temos muito para imaginar.” Assim começa a canção das boas-vindas das nossas aulas de Artes. E a partir do dia 29 de Março esta canção será também entoada na loja de Telheiras.

As aulas do programa de Artes, destinadas a crianças a partir dos 18 meses, estão agora disponíveis quer na loja do Parque das Nações, quer na loja de Telheiras.

Vamos estimular a criatividade, a imaginação, os sentidos, o respeito pela diferença, a arte enquanto forma de comunicar, a auto-confiança... Vamos descobrir o mundo através da Arte.

Boas ferramentas para a escola

Em 1992, a ZERO TO THREE identificou sete competências sócio-emocionais mais críticas e importantes para as crianças que se preparam para entrar na escola. Essas características, abaixo referidas, reforçam as crianças com um conhecimento mais necessário que apenas os números ou as letras, porque facultam à criança o conhecimento de “como aprender”. Já lá vão 16 anos e este conhecimento não perdeu valor e ainda é uma importante ajuda nos dias de hoje.

1. Confiança - Sensação de controlo e domínio do seu corpo, do comportamento e do mundo. As crianças sentem-se bem por serem bem sucedidas nos seus empreendimentos e esperam que os adultos sejam ajudantes prestáveis.
2. Curiosidade - é a sensação de estar atento a conhecer mais as coisas, que é positivo e encaminha ao prazer.
3. Intencionalidade - é o desejo e a habilidade para se ter impacto e a determinação para agir nesse desejo com persistência; uma motivação ou emoção é expressa e transmitida exteriormente por uma acção ou pela comunicação. Esta habilidade está relacionada com o sentir-se competente e eficaz. Para crianças com necessidades especiais, a expressão que é transmitida para o exterior poderá variar daquilo que se espera tipicamente das crianças em desenvolvimento.
4. Auto-controlo – é a capacidade de se modular e controlar as próprias acções de formas apropriadas para a idade; uma sensação de controlo interior.
5. Relacionamento – é a capacidade de se relacionar e ligar a outros baseada na sensação de compreender e ser compreendido pelos outros.
6. Capacidade para comunicar – é o desejo e a capacidade de trocar ideias, sentimentos e conceitos com outros, tanto verbalmente como de outros modos. Esta habilidade está relacionada com o sentimento de confiar nos outros e o prazer de se ligar a outros, incluindo adultos.
7. Cooperação – é a capacidade de comparar e equilibrar as suas próprias necessidades com as dos outros, numa actividade de grupo.

As habilidades sócio-emocionais influenciam o modo como as crianças compreendem o mundo, como desenvolvem a percepção de si mesmas e como vêm a conhecer os relacionamentos, como satisfatórios e realizáveis. O modo de aproximação das crianças face a novas pessoas, locais e desafios é, em grande parte, definido pela sua competência sócio-emocional. Estas habilidades fortificam o caminho para o sucesso escolar. E por isso torna-se urgente e necessário prepará-las emocionalmente para a entrada na escola, sendo uma aprendizagem cujo desenvolvimento conseguimos estimular desde os primeiros meses. Os bebés aprendem através da brincadeira que, por ser interessante, lhes dá prazer e facilita a concentração. Estão a aprender a brincar. Encorajando o desenvolvimento do seu filho e ajudando-o a compreendê-lo melhor estamos a criar a base emocional sólida adequada a um crescimento saudável.

F.M.

Dia do Pai no Gymboree

Programa de Bolsas Gymboree

O Programa Gymboree é tão bom que devia ser gratuito para toda a gente! Infelizmente, oferecer um programa de tão elevada qualidade requer tempo, esforço e investimentos elevados, o que explica as nossas propinas. No entanto, estamos conscientes das pressões financeiras que as famílias atravessam e gostaríamos de oferecer um programa de bolsas que permita às famílias com um orçamento mais apertado participar no programa Gymboree.

O Gymboree analisará todas as candidaturas e decidirá que famílias se qualificam para um desconto de 50% ou 100% durante o período de um ano.

Para se candidatar, por favor escreva-nos para bolsas@gymboree.pt detalhando a sua situação familiar e testemunho da sua experiência com o Gymboree.

Esperamos poder dar-lhe as boas-vindas brevemente!

A Bola Trapalhona

Ao longo das duas últimas semanas, a bola trapalhona Gymboree tem ocupado um lugar de destaque na montra de produtos da loja no Parque das Nações! É sem dúvida um destaque bem merecido pelo gosto que desperta em todas as crianças:) A bola trapalhona é um dos muitos brinquedos que usamos nas nossas aulas Gymboree e que traz diversos benefícios para o desenvolvimento da criança. Esta bola é macia e esponjosa, leve e fácil de segurar pelas crianças
pequenas. Dada a sua textura, é utilizada em actividades de exploração sensorial, favorecendo a estimulação táctil. À semelhança de outras brincadeiras com bolas, a bola trapalhona promove a interacção social, podendo ser utilizada em jogos tanto de interior como de exterior. Para além das competências socias e cognitivas, também as motoras estão contempladas, pois realça a coordenação mão-olho, sobretudo, pelo facto de ser uma bola saltitona... brincalhona... trapalhona! Boas brincadeiras! C.A.

Hora da caminha

Como prometido, abordamos novamente o tema das rotinas. Desta vez, dedicaremos atenção a uma rotina em particular – a hora de deitar. Esta é uma rotina importante de implementar mesmo quando não se está em casa (por exemplo em viagem) e tão cedo quanto possível.
O bebé, ou a criança, irá sentir-se mais calmo se conseguir antecipar o que irá acontecer e ficará grato por lhe proporcionar acontecimentos consistentes e previsíveis. Também para si, os momentos que antecedem a hora do deitar do seu filho podem ser especiais, por aquilo que fazem juntos.
O ritual poderá começar onde for mais conveniente, contudo, deverá terminar no quarto da criança, sendo importante valorizar este local como sendo um sítio agradável para se estar e onde se podem realizar diferentes actividades.
As rotinas que marcam a hora de deitar podem ser múltiplas. Aquilo que funciona, e é adequado para uma família, não será necessariamente o mesmo que é para outra. Deixamos algumas sugestões.

* Higiene pessoal. Lavar a cara e as mãos, mudar a fralda, lavar os dentes e vestir o pijama.
* Uma brincadeira calma, como um jogo do cu-cu no quarto do bebé. Convém não ser uma brincadeira que deixe a criança excitada.
* Uma dança ao som de uma música favorita. Ao colo quando o bebé não anda, de mão dada para crianças mais crescidas.
* Uma canção acompanhada de gestos.
* Ouvir uma música calma com o adulto por perto. Baixar o som enquanto a criança adormece sozinha.
* Uma história. De um livro ou inventada no momento.
* Uma conversa. Mesmo quando o bebé ainda não fala, ele adora que dialoguem com ele. Podem, por exemplo, conversar sobre o dia que está terminar.
* Dar um beijo de boa noite às pessoas lá de casa. “Até amanhã, papá. Beijinhos mana.”
* Desejar boa noite aos brinquedos favoritos. “Dorme bem ursinho. Até amanhã avião vermelho. Bons sonhos lápis de cor.”

Qual é a vossa rotina? Têm alguma especial?

I.M.

As mais doces azedas

Hoje recebemos um presente muito especial. Quando chegou para a sua aulinha, a Madalena bem disposta como sempre, e depois do beijinho que gosta de dar a quem está presente (professoras e amiguinhos), mostrou o que trazia na mão. Dois raminhos de flores que tinha apanhado para a Inês e para a Sara. Dois raminhos de azedas para as suas professoras. Que doce. Obrigada Madalena! Gostámos muito.

I.M.

Massagem Infantil

O estabelecimento de uma relação emocional próxima, única, que se constrói desde os primeiros momentos de interacção entre a mãe e o bebé (vinculação*) é um processo que implica uma adaptação progressiva, por parte de ambos os intervenientes. Este tipo de laço é fundamental para transmitir ao bebé segurança e confiança para explorar o mundo. Mas, a sua importância não se cinge aos primeiros meses de vida. A investigação demonstra que os padrões de vinculação têm impacto em acontecimentos a longo prazo e em áreas tão vastas como a família e o trabalho.
Cada dia constitui, então, uma oportunidade única para fortalecer esse valioso laço emocional. O toque e a massagem são comprovadamente uma forma de aproximação emocional, promovendo o bem-estar global do bebé (e do cuidador também). A massagem infantil ajuda o bebé a dormir mais e melhor, reduz a instabilidade emocional, aumentando o bem-estar físico e emocional do bebé. Como resposta, o bebé irá dirigir-lhe sorrisos, olhares e balbucios, sinalizando as suas primeiras competências sociais.

I.M.

* Foi John Bowlby quem, em meados do séc. XX, introduziu a teoria da vinculação no domínio da psicologia do desenvolvimento.

O que diz a ciência sobre as brincadeiras das crianças?

A história de capa da edição de 17 de Fevereiro da New York Times Magazine refere-se ao brincar. No artigo podemos ler que a brincadeira é central para o crescimento neurológico saudável, conduzindo a um pensamento mais criativo em crianças pequenas. Não poderíamos estar mais de acordo. É também por isso que, no Gymboree, quer as aulas, quer os materiais usados nas mesmas (e alguns dos quais podem ser adquiridos por pais e educadores nas nossas lojas) são uma tradução prática e palpável das conclusões das investigações e estudos sobre o cérebro humano. Brincar ajuda a promover o desenvolvimento de cérebros complexos, competentes, responsivos, socialmente adaptáveis e cognitivamente flexíveis.

Qual a brincadeira eleita para hoje?

I.M.

Círculo de cores

"Está na hora do pára-quedas..."! Entoa-se a música e todos se juntam no círculo de cores. Aguardam expectantes de olhos arregalados, num frenético agitar das perninhas ou até num balançar do tronco, pela magia das cores cantantes e dançantes do nosso pára-quedas, já então gravadas na memória! Cores quentes, fortes, outras calmas, suaves e até mesmo claras e refrescantes... são as cores do nosso pára-quedas com que podemos pintar uma variedade de traços Vivos! O Vermelho robusto ampara a queda delicada das bolinhas de açúcar que as crianças acompanham com o olhar, o Azul chama as ondas do mar que envolvem os pequenotes e os ajudam a equilibrar no meio deste ondular... Não esqueçamos o Verde fresco e livre como o passarinho que canta e ajuda ao desenvolvimento da linguaguem, assim como o Amarelo quente que a todos acolhe e a todos coloca num círculo social. Uma paleta de cores fascinantes e polivalentes que pintam telas únicas! :) C.A.

Vamos ajudar o Gymbo?

Hoje no final de uma animada aula de nível 4, sobre círculos, como habitual, cantámos a nossa música das bolinhas de "sabão". Depois de cantarmos/contarmos as dez bolinhas, sugeri "Vamos ajudar o Gymbo a rebentar bolinhas?". Para servir de modelo, peguei na mão do Gymbo e rebentámos duas bolinhas que tinham pousado no chão. Quem era o modelo? O Gymbo pensei eu. Mas para o T. 0 modelo tinha sido eu. Em vez de imitar o Gymbo, imitou a professora. Muito decidido, puxou o Gymbo que estava ao meu colo, pegou na mão do nosso Gymbo e "pop pop"- rebentaram juntos tantas bolinhas... É tão engraçado, quando pelas mais variadas razões, bebés e crianças nos surpreendem.

I.M.

Ler e contar histórias

A ideia de contar uma história a um bebé, que não consegue compreender plenamente aquilo que lhe está ser dito, parece-lhe desajustada? No Gymboree acreditamos que nunca é cedo de mais para começar a ler ou contar histórias ao seu filho.
Dia após dia, os bebés esforçam-se por “absorver” e processar a informação linguística que recebem.
Se não sabe que história contar... Ou em alternativa, às histórias de livros infantis, invente uma história a partir de um livro cheio de imagens coloridas. Fale de si ao seu bebé. Conte a história da vossa ida ao supermercado ou ao médico. O que viram e ouviram? O que sentiram?
Torne a história realista. Os bebés adoram percepcionar variações no tom, no volume e na velocidade do discurso que escutam. Observam atentamente cada expressão facial que os adultos fazem enquanto falam com eles. “E... Quando de repente ouviram crucccch, crucccch, olharam... E viram que era o cão da vizinha a comer uma bolacha de chocolate. Nham! Nham!”
Invente novos finais para as histórias tradicionais. Nos primeiros meses de vida, não é importante que a história faça sentido. O que o bebé anseia é ouvir o som da sua voz.
Já começou a contar histórias ao seu bebé? Existe algum livro ou história que ele mostre preferir?
I.M.

O mês de Março

Março promete ser um mês especial e cheio de novidades no Gymboree. Fique atento, pois iremos revelar o que de novo irá surgindo. Garantida está, como habitual, muita animação, para pais e crianças!