Dia Europeu dos Parques Naturais

Ontem, 24 de Maio, Dia Europeu dos Parques Naturais, passei pela já tradicional Feira do Livro, em Lisboa.

Sendo um dia relacionado com a nossa Terra, fiquei com o meu olhar ecologista mais atento! Muitos foram os livros que vi e alguns deles relacionados com as perspectivas ecológicas. E claro, lembrei-me das nossas lições de Gymboree dos níveis 5 e 6: Os Insectos e O Quintal Divertido! É uma óptima maneira de fazerem a ligação, partindo do tema da aula e explicando aos vossos pequenotes que os Parques Naturais são áreas protegidas, com paisagens naturais, seminaturais e humanizadas, pretendendo ser zonas onde existe um equilíbrio entre a natureza e as actividades humanas.
E sabendo que preservar os habitats e a sua biodiversidade, sem pôr em causa os usos ancestrais do território é o grande desafio, existem sugestões muito fáceis de como as crianças podem aprender a salvar a Terra!

Durante esta semana:

- Visitem algum Parque Natural, tentem descobrir que animais lá vivem e que plantas existem.

- Experimentem dar de comer às lagartas. Quando acabarem de jantar, o bocadinho de comida que ainda ficar no prato poderá servir para transformar em solo rico e fértil, ao que se chama compostagem! Qualquer lixo orgânico dará resultado. Podem fazê-lo num cantinho do quintal, num latão, vendo aos poucos a fazer parte da terra, até com lagartas. Elas são grandes compostadoras!

- Sejam detectives das fugas de água! Tentem descobrir por trás das paredes, nas torneiras, nos autocolismos, nas magueiras e em muitos outros sítios. A vossa missão é identificá-las e detê-las! É que uma pequena fuga desperdiça muita água!

- Plantem uma árvore ou uma planta! Podem criar um “lar” para muitos animais plantando apenas uma planta ou até um arbusto!

Ficam as sugestões!

O Gymbo “Detective” já está a inspeccionar o Gymboree! Nada de fugas! E em vossa casa?

F.M.

O GYMBOREE em casa da Leonor

Histórias deliciosas enviadas pela mãe da Leonor (Nônô), de arrancar sorrisos e encher o coração de emoção:

1. NÔNÔ com 14 meses.

A Leonor deixou-me de boca aberta e pregada ao chão, quando a seguir a uma brincadeira de bolas de sabão açucaradas, "Cu Cus" e canções...
Pegou no Gymbo em stick (aliás o predilecto dela) e se pôs a cantar com o dialecto próprio de 14 meses, e de repente, depois de dançar e cantar, pôs o Gymbo a dar beijinhos aos bonecos:

- " UHHHMMM KITTY ! UHHHMMM HUGO! UHMMM XIKO!!! "

E dizia ADEUS com a mão... LINDO!!!! A Leonor agora dá aulas de Gymboree aos bonecos!!! Magnífico, não?
2.NÔNÔ com 15 meses.

A LEONOR VOLTOU-ME A SUPREENDER!!!!

Estava eu, mamã Vani, sentada no sofá com as pernas esticadas quando a Leonor vem sentar-se nas minhas pernas e diz:
- "VOO...A...VOOO...A".
E eu perguntei:
- “O quê filha?”
E ela sorriu e disse mais uma vez:
- "VOOOOO....A".
Foi aí que se me deu um clic no meu cérebro:
- “AAAAHHHH!!!! CLARO!!! VOA VOA VOA ALTO COMO UM AVIÃO, VOA VOA VOA VOA TIRA OS PÉS DO CHÃO!!!!"
E assim arranquei uma magnífica e estridente gargalhada da Leonor, quando cantei e a levantei com as minhas pernas. Claro que a brincadeira foi repetida várias vezes, mas também se não fosse assim, nem eu nem ela ficavamos tão felizes! E aqui está a primeira música “cantada” pela Leonor.
Esta história acontece quando a Leonor está quase a passar para o nível 4. Parece que foi ontem que ela entrou com apenas 4 meses.

Obrigada a TOOOOODOS por estes e tantos outros momentos fantásticos do desenvolvimento intelectual, psicológico, psicomotor e sensorial da Leonor.

BJOOOSS

VÂNIA

F.M.

A Matemática dos mais pequenos

Por volta dos 24 meses, o reconhecimento das características de diferentes objectos constitui uma importante ferramenta para o seu pequeno cientista aprender como funciona o mundo. Por volta desta idade, as crianças adoram agrupar objectos de acordo com as suas semelhanças – blocos e madeira numa caixa e blocos de plástico noutra caixa, por exemplo.
A criança está a fazer categorizações quando:
- Tenta descobrir que formas entram em determinados buracos ou quando coloca as argolas pela ordem correcta;
- Separa objectos de acordo com a sua cor, forma, tamanho ou função;
- Chama a todos os animais peludos de quatro patas “cão”.

A organização ZeroToThree sugere:
* Transforme cada momento quotidiano numa oportunidade para fazer categorizações. Precisa de uma ajuda na organização da roupa lavada? Meias num molho, camisolas noutro monte. Num passeio pelo campo, porque não recolher num saco folhas, pinhas e pedras? Em casa, poderão separá-las.
* Envolva a criança em tarefas quotidianas. Por exemplo, ponham a mesa para comer em equipa! É uma actividade que implica fazer correspondências, uma vez que cada membro da família terá de ter no seu lugar uma faca (particular cuidado com este objecto), um garfo, um prato, um guardanapo. Não se esqueça de agradecer a preciosa ajuda do seu filhote!
Desde cedo, a matemática – sob a forma de competências essenciais para posteriores aprendizagens - poderá fazer, de forma natural, parte do processo de crescimento de uma criança.

I.M.

Mães: companheiras de brincadeiras

Festa do Chá: Dia da Mãe

Pais: companheiros de brincadeiras

Passeio no Campo: Dia do Pai

Dia da Mãe no Gymboree

Juntem-se a nós para festejarmos o Dia da Mãe com uma Festa do Chá.
Tragam as vossas mães até ao Gymboree para celebrarmos juntos o Dia da Mãe. Teremos uma Festa do Chá repleta de flores, beijos, canções, dança e diversão. Haverá um lanche, brincadeiras no pára-quedas e algumas surpresas!

Sábado 3 de Maio às 16h30.

Reserve já a sua vaga!

Roteiro dos Sentidos

A Primavera "lá fora" é um convite a passeios ao ar livre. É, também, um convite à estimulação sensorial. A que cheiram as flores? Que som fazem os passáros nos seus ninhos? Que cores têm as joaninhas? Enquanto passeiam façam um roteiro dos cinco sentidos. Poderão ter uma folha de papel para cada sentido e completá-la com anotações, desenhos, fotografias... O que encontram no caminho de casa até ao Gymboree?

I.M.

Ainda a propósito de banda sonoras…

Para mim, apesar de grande adepta da animação dos nossos CDs Gymboree, a melhor banda sonora de uma aula Gymboree chama-se “risos, sorrisos e gargalhadas”. De facto, é a minha “música” preferida das aulas. Gargalhadas sonoras, particularmente quando quem as dá são crianças, são sinónimo de alegria, de boa-disposição, de envolvimento, de aprendizagem. E confesso que me torno ainda mais fã destas melodias, quando os risos são partilhados durante brincadeiras entre “pequenos” e “crescidos”!

A propósito de bandas sonoras das aulas Gymboree, hoje a nossa aula de nível 5 foi, como habitual, um verdadeiro concerto de risos, sorrisos e gargalhadas. Entre umas deliciosas bolachinhas que saltavam para grandes copos de leite, massa de bolachas a ser esticada por um grande rolo e bolachas escondidas num forno bem quentinho, a diversão foi enorme. E afinal, quem comeu as bolachas todas do pote?

I.M.

Refeição: hora de comer ou hora de crescer?

A que rima a hora da refeição do seu filhote? Alimentação?
As refeições de uma criança são potencialmente muito mais do que apenas comida. O desenvolvimento global da criança está sentado à mesa consigo. Uma refeição pode ser acompanhada pelo desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social da criança.

A Zero to Three®, organização parceira do Gymboree, salienta que a hora das refeições constitui uma oportunidade para bebés e crianças:
* aprenderem hábitos alimentares saudáveis;
* se sentirem importantes e amados;
* se sentirem compreendidos e respeitados;
* sentirem confiança nos outros;
* gostarem do seu corpo.

Caso pretenda ler um pouco mais sobre este tema, disponibilizamos uma sugestão, da Zero to Three®, sobre oito formas através das quais os pais poderão ajudar a desenvolver hábitos alimentares saudáveis, nos três primeiros anos de vida (em inglês).

I.M.

Banda Sonora das Brincadeiras

A música pode constituir uma importante ferramenta de apoio ao desenvolvimento da criança, em diferentes áreas do seu desenvolvimento.
Alguns estudos desenvolvidos nesta área demonstraram que, quer as instruções cantadas (Robb, 2003)****, quer a brincadeira musical (Gunsberg, 1988)*, aumentava a atenção e envolvimento das crianças. Constatou-se, também, que ouvir música afectava indirectamente desempenhos cognitivos subsequentes que exigiam a concentração (Hussain, Thompson & Schellemberg, 2002)**.
Num estudo recente, Love e Burns (2007)*** procuraram explorar de que forma a música pode actuar como uma influência externa no comportamento de auto-regulação das crianças. O estudo tinha como objectivo perceber de que forma a música, cuidadosamente seleccionada, tinha impacto nas brincadeiras das crianças, afectando o seu desempenho cognitivo, a atenção e o envolvimento, tendo decorrido numa turma em idade pré-escolar.
A investigação demonstrou que ocorreu mais brincadeira consistente (sem interrupções) quando existia música de fundo a tocar, comparativamente a quando não existia música. Adicionalmente, verificou-se que quando não existia música as crianças passavam menos tempo a brincar socialmente em pares e entravam e saíam da área de brincadeira mais frequentemente.
As brincadeiras do seu filho têm banda sonora?

I.M.

*Gunsberg, A. (1988). Improved musical play: A strategy for fostering social play between developmentally delayed and non-delayed preschool children. Journal of Music Therapy, 25, 178-191.
**Hussain, G., Thompson, W. F., & Schellenberg, E. G. (2002). Effects of musical tempo and mode on arousal, mood and spatial abilities. Music Perception, 20(2), 151-171.
***Love, A. & Burns, M. S. (2007). “It's a hurricane! It's a hurricane. Can music facilitate social constructive and sociodramatic aply in preschool classroom? The Journal of Genetic Psychology, 167(4), 383-391.
****Robb, S. L. (2003). Music Interventions and group participation skills of preschoolers with visual impairments: Raising mquestions about music, arousal, and attention. Journal of Music Therapy, 40, 266-282.

Vencedores do concurso "Frase Gymboree"

Conforme prometido aqui estão os vencedores do Concurso:

1º prémio – Mês gratuito do programa Gymboree: Elisa Azevedo;

2º prémio – Pacote Experiência Gymboree: Carla Alves Ferreira;

3º prémio – 50% desconto na mensalidade: Francisco Maia;

4º-10º prémios – Mini bubbles + Párasol: Vasco Cabrita, Sílvia Guerreiro, Margarida Vieira, Sofia Barros, Vânia Jerónimo, Francisco Cabrita e Filipa Mónica.

Parabéns!
Obrigada a todos pela participação, foi um sucesso, vamos seguramente repetir a iniciativa.
HS

Vamos dar as boas-vindas à Primavera!

Recomendações

A blogosfera é um espaço dinâmico e em constante actualização. De forma que às vezes é difícil manter a actualidade da nossa lista de links. Por isso mesmo pedimos aos nossos visitantes o favor de nos recomendarem blogs que gostem para o nosso endereço geral@gymboree.pt.
Faremos por refrescar a nossa lista para bem de todos os que nos visitam.
E como exemplo acrescentamos desde já um blog que tinha escapdo ao nosso radar. Vale a pena visitar o Piuzitos.

O Gymboree faz Anos e a Sua Família está convidada para a nossa Festa!

Um aniversário muito especial

Será, certamente, um aniversário muito especial. As festas de aniversário no Gymboree adequam-se aos interesses do aniversariante e às idades dos participantes. Cada criança é única e merece uma festa totalmente personalizada, concebida a pensar nos seus gostos e interesses, aliada a todos os benefícios de brincar com um propósito.
No decorrer da festa, há momentos em que a alegria das crianças atinge o máximo. A descoberta do tema associado à festa é um desses momentos. Aventura no Oceano, Castelo da Princesa, A Quinta Divertida, Safari na Selva... Quando o tema é desvendado a imaginação das crianças cresce, cresce, cresce... Vou ser um grande peixe! Estou a vestir-me para o baile da princesa. Olha para mim, estou a subir pela cauda de um grande dinossauro. O que queres comer? Hoje sou eu o cozinheiro.
E o brilho nos olhos de cada criança intensifica-se com a chegada do pára-quedas gigante – um mar de cores – e das brincadeiras que com ele chegam. A excitação e os “ahs” de admiração tornam-se ainda mais evidentes com o espectáculo visual que são as bolinhas de sabão do Gymboree.
Para as crianças é um previlégio poderem brincar, celebrando o seu aniversário, ou o aniversário de um amigo, enquanto que na companhia dos pais estimulam o seu desenvolvimento. No Gymboree, a festa de aniversário de uma criança é a celebração da alegria, acompanhada de algumas novas aprendizagens. A exploração dos túneis, das pontes, dos escorregas é razão para crescer. Cada recanto é motivo para potenciar o desenvolvimento social, emocional, motor e cognitivo da criança. E, estando presentes, os pais fortalecem o laço afectivo com a criança e levam para casa novas e divertidas ideias de brincadeiras para fazerem em conjunto.
Cada criança (e também cada adulto) irá brincar, rir, cantar, dançar, tornando a festa memorável.
No Gymboree pode preparar uma festa de aniversário fabulosa e inesquecível para o seu filho e para os seus amigos. Escolha o tema para a festa e, em conjunto, prepararemos cada detalhe.

I.M.